Conoce este Magíster

El Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera te permitirá optimizar las competencias y habilidades específicas que requieren los profesionales del área. El programa busca profundizar el análisis sobre las distintas variantes que afectan el proceso enseñanza-aprendizaje y exige que los participantes busquen soluciones a diversos desafíos que presenta la enseñanza de una lengua extranjera.

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Magíster en enseñanza del inglés como lengua extranjera

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Objetivos

  • Preparar graduados capaces de reflexionar sobre las diversas variables del proceso enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
  • Lograr que sus alumnos sean capaces de Identificar las dificultades y los desafíos de aplicar e integrar conocimientos teóricos en forma creativa, sistemática y eficaz para mediar y facilitar la adquisición del inglés.
  • Incentivar la Innovación en la labor docente a partir de conocimientos y aplicaciones prácticas que satisfagan las necesidades actuales, en el marco educativo de nuestro país.
  • Profundizar en las habilidades de investigación, a fin de optimizar la capacidad analítica, reflexiva y práctica de los alumnos, para dar solución a desafíos emergentes.
Plan de estudios

Plan de estudios

Este Magíster es ideal si eres profesor de inglés en cualquier nivel de enseñanza (básico, medio, universitario, etc) y buscas un programa de estudios de postgrado que te permita continuar tu especialización en este idioma.

 

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Docentes

Directora Magíster Santiago

Silvina Zapata

Silvina Zapata, Directora Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, Santiago.
  • Doctor of Education-Higher Education. University of Liverpool (EdD) ©, United Kingdom.
  • Master of Arts in Education (TESOL). United States International University, United States of America.

Línea de Investigación:

  • Formación de profesores
  • Enseñanza basada en metodologías activas
  • Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua

Directora Magíster Viña del Mar

Dánisa Salinas

Dánisa Salinas C., Directora Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, Viña del Mar.
  • Doctora en Educación, Universidad Playa Ancha, Valparaíso, Chile.
  • Master en Artes con Mención en Lingüística, Universidad de Concepción, Chile.

Líneas de Investigación:

  • Identidad docente
  • Formación de profesores
  • Lingüística Aplicada
  • Metodologías enseñanza-aprendizaje en EFL

Cuerpo Docente

Mauricio Veliz

Mauricio Veliz
Doctor in TESOL and Education, University of Exeter, Reino Unido.
  • Doctor in TESOL and Education, University of Exeter, Reino Unido.
  • Magíster Artium en Lingüística Anglosajona, Universidad de Santiago de Chile

Línea de investigación:

  • Aptitud lingüística y memoria fonológica
  • Estrategias de aprendizaje de pronunciación del inglés

 

Marco Cancino

Marco Cancino
Doctor in Education (Applied Linguistics and TESOL), University of Bristol, UK.

Línea de investigación:

  • Adquisición de vocabulario en el aula L2.
  • Estrategias de aprendizaje en escritura y comprensión de lectura.
  • Percepciones de autoeficacia en el uso de herramientas online
  • Análisis del discurso entre profesor de idioma y aprendiente en el aula.

Paula Charbonneau-Gowdy

Paula Charbonneau-Gowdy
Doctor of Philosophy in Second Language Education and Technology, McGill University, Canada

Línea de investigación:

  • E-learning, modalidad online y mixta
  • Implicancias socioculturales de las tecnologías emergentes para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

 

Carolina Pérez

Carolina Pérez Arredondo
Doctor of Linguistics, Lancaster University, UK.

Línea de investigación:

  • Estudios Críticos del Discurso (Género y Lenguaje, Justicia Social y Educación)
  • Multimodalidad

 

Masatoshi Sato

Masatoshi Sato
Doctor of Philosophy in Education and Language Acquisition, McGill University, Canada.

Line of research:

  • Instructed second language acquisition; peer interaction; corrective feedback; motivation; metacognition; research-pedagogy link

 

Maritza Rosas

Maritza Rosas Maldonado
PhD in Applied Linguistics, Liverpool University, UK.

Líneas de investigación:

  • Formación inicial docente, enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

Leonardo Veliz

Leonardo Veliz
Doctor in TESOL and Applied Linguistics, Deakin University, Melbourne, Australia.

Línea de investigación:

  • Formación de profesores de inglés
  • Metáfora y multimodalidad
  • Rol de conciencia metafórica en la comprensión lectora

Flor Toledo

Flor Toledo
Master of Arts in Teaching of English to Speakers of Other Languages, UCL Institute of Education, University College London, UK

Líneas de investigación:

  • Metodología de la enseñanza del inglés como idioma extranjero
  • Evaluación y diseño de materiales pedagógicos para la enseñanza del inglés

Salomé Villa Larenas

Salomé Villa.
Doctora en Lingüística Aplicada – Evaluación de Idiomas (Doctor in Applied Linguistics – Language Testing), Lancaster University, UK.

Línea de investigación:

  • Evaluación de idiomas, competencias de evaluación de idiomas en educación inicial docente (language assessment, language assessment literacy in teacher education).

Daniela Silva

Daniela Silva Paredes
Doctora en Lingüística, Lancaster University (UK)

Líneas de investigación:

  • Identidad y actitudes lingüísticas en la enseñanza y aprendizaje de EFL
  • Lenguaje, género y sexualidad

Candy Veas

Candy Veas Faundez
Master of Arts degree in Teaching English as a Second Language from the University of Minnesota, U.S.A.

Líneas de investigación:

  • Procesos cognitivos y psicolingüísticos en la segunda lengua , metodología enseñanza del Inglés.

Roberto Silva

Roberto Silva Torres
Doctor en Educación, Universidad de Almería, España
Master in TESOL, University of Illinois, USA

Líneas de Investigación:

  • Identidad profesional, uso de TICs en la sala de clases.

Rocío Rivera

Rocío Rivera Cid
Magíster en enseñanza del Inglés como lengua extranjera, Universidad Andrés Bello.

Líneas de investigación:

  • English for specific purposes
  • Methodologies to teach English as a foreign language

 

Ronald Dotte

Ronald Dotte

Magíster en Lingüística, mención Lengua Inglesa, Universidad de Chile.

Línea de investigación:

  • Habilidades pragmáticas en inglés como lengua extranjera
  • Evaluación del inglés como lengua extranjera

Rik Bair

Doctor of Philosophy in Instructional Design for Online Learning, Capella University, USA

Line of research:
E-learning, online, instructional design and technology, leadership in higher education.

 

Paulina Moya Santiagos

Doctora en Educación (c). Master of Arts in TESOL. University College London  – Institute of Education, UK.

Líneas de investigación:

  • Sociolingüística, Pedagogía Crítica, Metodología de la enseñanza del inglés como idioma extranjero.

¿Por qué postular?

  • Podrás acceder a 10 asignaturas de manera presencial durante 2 años, la gran mayoría impartidas en Inglés.
  • Estarás expuesto constantemente a este idioma.

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Magíster dirigido a:

Profesores de Inglés o Profesores de Estado en Inglés, o Licenciados en Inglés, Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa, o docentes de Enseñanza Básica o Inicial que cumplan con los requisitos referidos al dominio de la lengua extranjera, con Título Profesional equivalente.

Becas

Beca de excelencia académica para estudiantes de primer año del Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera.

La Universidad Andrés Bello entrega dos becas completas o cuatro becas de 50% de rebaja del arancel para estudiantes de primer año del Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en cada una de las sedes en donde se ofrece el programa. La beca se entrega sobre la base del análisis del desempeño académico de los estudiantes que hayan terminado y aprobado los primeros tres módulos del primer semestre.

Requisitos de postulación:

  • Presentar el promedio de calificaciones igual o superior a 6.0 en los tres primeros módulos de MEI;
  • Ser alumno regular del programa al momento de la postulación a la beca;
  • Presentar una carta de postulación dirigida a la dirección del programa en la sede correspondiente.

Procedimiento:

La dirección del programa de cada una de las sedes resolverá, en virtud del análisis correspondiente en conjunto con el claustro académico, e informará oportunamente los resultados finales a los postulantes.

Proceso de Postulación

Formulario Completa el formulario de postulación
Contacto telefónico Te contactamos telefónicamente
Verificación Verificamos tus antecedentes
Listo ¡Listo!

Requisitos:

  • Entrevista en Inglés con la directora del programa, Silvina Zapata.
  • Fotocopia legalizada ante notario de la licenciatura o título profesional equivalente.
  • Concentración de tus notas de pregrado.
  • Curriculum Vitae.
  • Fotocopia de tu carné de identidad por ambos lados.

Modalidad

4 semestres - Presencial

Fechas de Inicio:

Santiago: 16 de abril de 2021.

 

Valores:

Matrícula: $290.000

Arancel: $3.150.000

Infraestructura Mapa
  • Viña del Mar
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Infraestructura Mapa
  • Santiago
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Convenios

  • Cajas de Compensación La Araucana, Gabriela Mistral, 18 de Septiembre y Los Héroes: 15% de descuento en arancel para afiliados.
    * No aplicable a cónyuges ni cargas familiares.
  • Caja de Compensación Los Andes: 10% de descuento en arancel para afiliados.
    * No contempla exención de matrícula.
  • Ex-alumnos UNAB: 10% de descuento en el arancel.
    * Los Descuentos no son Acumulables.

convenios

Contacto

postgrado@unab.cl