El programa nace como una oportunidad real de actualización, ya que profundiza e investiga las diversas estrategias de enseñanza aprendizaje, enfocándose en los núcleos de lenguaje verbal y relaciones lógico-matemáticas. El magíster proporciona competencias necesarias para abordar los desafíos y enfrentar los nuevos requerimientos pedagógicos de los actuales tiempos, enfatiza en los procesos de planificación, evaluación y reflexión de las didácticas para potenciación del aprendizaje del lenguaje verbal y matemático.

Objetivos

Entregar herramientas que permitan actualizar, profundizar, investigar y desarrollar conocimientos en las didácticas de las matemáticas y el lenguaje.
Formar profesionales con la capacidad de conocer y analizar los fundamentos epistemológicos de la Reforma en Educación Parvularia, para diseñar propuestas didácticas en el ámbito del lenguaje y matemática

Dirigido a

Educadora de Párvulos o Profesores de Educación General Básica (de 1º y 2º Básico)

Metodologia

Duración: 6 Trimestres.
Modalidad: Clases presenciales

Requisitos

• Carta describiendo sus intereses y las razones por las cuales desea postular a este programa y Universidad.

• Certificado de Nacimiento

• Concentración de notas de pregrado.

• Curriculum Vitae

• Fotocopia del carné de identidad por ambos lados

• Fotocopia legalizada ante notario del Título Profesional o del grado académico

Director(a) Programa Sede República, Santiago

Educadora de Párvulos, U. de Chile, Magíster en Educación mención Currículo y Evaluación, U. Mayor, Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional, UNAB. Magíster en Gestión de Docencia Universitaria UNAB. Actualmente se desempeña como Directora de la Carrera de Educación Parvularia Vespertino de la Universidad Andrés Bello

Docentes Programa Sede República, Santiago

Profesor de Estado en Educación Diferencial, U. de Chile, Magíster en Evaluación Educacional, U. de Playa Ancha, Diplomada en Educación y Gestión Emocional UMCE, Trainer en el Programa de Enriquecimiento Instrumental, del Dr., Feuerstein, Isral. Participante del proyecto FONDEP: Creación de un Modelo de Taller de Mediación Intergeneracional. Estudios Doctorales en Aprendizaje Transformacional.

Magíster en Educación mención Currículum Educacional UMCE, Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación UMCE, Profesora Pedagogía en Educación General Básica, Universidad Mayor. Es autora de textos escolares y se ha desempeñado como evaluadora y supervisora de contenidos. Ha realizado asesorías educacionales en el ámbito curricular en distintas organizaciones públicas y privadas y se ha desempeñado como Educadora y Profesora Gral. Básica en distintos establecimientos. Actualmente se desempeña como asesora curricular por competencias en pre y post grado.

Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica. Magíster Educación Mención Curriculum y Evaluación, Universidad Mayor. Postítulo Especialista en Curriculum y Evaluación Escolar, Pontificia Universidad Católica. Postítulo Psicopedagogía, Universidad Central. Ha trabajado como Educadora en diferentes instituciones educativas y como docente en distintas Universidades. Actualmente profesora jornada de la carrera de Educación Parvularia, UNAB.

Candidata a Doctor en Educación especialización “Educación en valores” Universidad de Barcelona , España, magíster en educación especialización en “Educación emocional” Universidad de Barcelona, España. Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica de Chile. . Se desempeña como Educadora en todos los niveles. Docente de pregrado, Universidad Santo Tomas. Docente de pre y post grado, UNAB

Candidato a Ph. D. en la Universidad de Alcalá de Henares, España, en el área de conocimiento Didáctica y Organización Escolar, Magíster en Educación mención Evaluación y Currículum de la USACH, Magíster en Planificación, Innovación y gestión de la práctica educativa, profesor de Estado para la educación Técnico Profesional, y especialista en el tema hábito lector.

Magíster en Pedagogía Universitaria de la Universidad Mayor. Máster© Neuropsicología y Educación Instituto Villanueva, adscrita a la Universidad Complutense de Madrid, Egresada de Licenciatura en Educación, Pontificia Universidad Católica, Educadora de Párvulos, Universidad de Concepción.

Director(a) Programa Sede Viña del Mar

Magíster en Orientación Educacional. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Licenciada en Educación Universidad Metropolitana, Profesora educación general Básica Mención Ciencias Naturales. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Educadora de Párvulos Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Docente y Directora de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Andrés Bello, Docente de la Universidad de Playa Ancha Programa Vespertino Profesora guía de Tesis de Grado, Relatora de cursos de perfeccionamiento, asesoría y capacitación.

Docentes Programa Sede Viña del Mar

Profesora de Educación Diferencial de la Universidad Católica de Valparaíso. Egresada del Programa de Doctorado en Investigación Psicopedagógica de la Universidad Ramón Llul, Barcelona, España. Estudios Doctorales en Educación (Tesista) en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile. Se desempeña como docente en educación superior y programas de post grado, elaboración y desarrollo de proyectos de investigación; perfeccionamiento docente en áreas de estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrollo del pensamiento, creatividad y potenciación de aprendizajes. Actualmente realiza labores de Directora de Carrera de Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello, Sede Viña del Mar.

Estudios de Magíster en Educación Mención en Evaluación, Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile. Especialista en Curriculum y Evaluación Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor acreditado en Bachillerato Internacional Programas IB (PEP y PAI).Educadora Diferencial Mención en Trastornos Específicos del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Docente Escuela de Psicología Carrera de Psicopedagogía Universidad Andrés Bello Sede Viña del Mar. Asesora en Procesos de Evaluación y Renovación Curricular para la acreditación de Bachillerato Internacional (IB).

Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Evaluación Educacional, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Educadora de Párvulos, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Estudios en Estados Unidos e Italia de especialización en Educación Inicial. Docente e investigadora de la Universidad de Playa Ancha. Profesora del Magíster en Evaluación Educacional. Autora de diferentes publicaciones y presentaciones en su especialidad. Ha sido Jefa de Carrera de Educación Parvularia y asesora de instituciones educacionales. Docente e investigadora de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Andrés Bello.

Magíster en liderazgo Gestión y Administración Educacional, Universidad Andrés Bello. Profesora de Educación Física, Universidad Católica de Valparaíso. Profesora de Educación General Básica, Universidad de Playa Ancha. Ha desarrollado asesorías en práctica docente y pedagógica, en diferentes contextos educacionales. Ha sido docente de pregrado y de postgrado en la Universidad Andrés Bello y Universidad Viña del Mar.

Estudios Doctorales en neurociencias y biología del comportamiento., por la Universidad Pablo de Olavide e Instituto Cajal, España. Profesor de estado en biología y ciencias por la Universidad de Playa Ancha. Diplomado en prevención y rehabilitación de drogodependencias por la Universidad de Valparaíso. Estudios de postgrado en el Institut des Neurosciences de la Universidad Pierre et Marie Curie, Paris VI. Francia. Relator en seminarios de neurociencias y educación, prevención de drogodependencias. Académico e investigador de la facultad de ciencias naturales y exactas de la Universidad de Playa Ancha.

Magíster en Gestión y Planificación Educacional Universidad Diego Portales, Educadora Diferencial Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Vicedecana de la Facultad de Humanidades y Educación Universidad Andrés Bello. Directora de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Andrés Bello, Docente del Postitulo de Psicopedagogía en Viña del Mar y en Lima Perú, Profesora guía de Seminario de pre grado y postgrado, Relatora de cursos de perfeccionamiento y asesorías a Corporaciones Municipales.

Profesor de Castellano y Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica de la Universidad Católica de Valparaíso (1980 – 1985). Estudios de Magíster en Gestión de Políticas Nacionales, Mención Educación y Cultura en la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación (1997), Egresado del Programa de Doctorado en Pedagogía y Psicopedagogía en la Universidad Ramón Llull, Barcelona, España (1998 – 1999) y Estudios Doctorales en Educación, de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (2005). Experiencia en cargos y docencia de educación superior; elaboración y desarrollo de proyectos institucionales y de investigación; perfeccionamiento docente; y asesorías para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos educativos.

Magíster en Educación. Mención Curriculum. Pontifica Universidad Católica de Valparaíso. Diplomada en Ética de las Profesiones. Instituto de Ciencias Religiosas “Ad Instar Facultatis”. Pontifica Universidad Católica de Valparaíso. Educadora de Párvulos. Pontifica Universidad Católica de Valparaíso. Directora del Jardín Infantil Mai- Koe de Viña del Mar. Profesora de Pre-Grado del Departamento de Disciplinas Generales. Instituto de Educación. PUCV. Profesora de Pre-Grado Educación Parvularia. Universidad de Viña del Mar. Colaboración y Asesorias en Universidad Viña del Mar. Profesora de Pre- Grado y Magíster. Facultad de Enfermería. UNAB.

Docentes Programa Sede Rancagua

Profesor de Estado en Educación Diferencial, U. de Chile, Magíster en Evaluación Educacional, U. de Playa Ancha, Diplomada en Educación y Gestión Emocional UMCE, Trainer en el Programa de Enriquecimiento Instrumental, del Dr., Feuerstein, Isral. Participante del proyecto FONDEP: Creación de un Modelo de Taller de Mediación Intergeneracional. Estudios Doctorales en Aprendizaje Transformacional.

Candidato a Ph. D. en la Universidad de Alcalá de Henares, España, en el área de conocimiento Didáctica y Organización Escolar, Magíster en Educación mención Evaluación y Currículum de la USACH, Magíster en Planificación, Innovación y gestión de la práctica educativa, profesor de Estado para la educación Técnico Profesional, y especialista en el tema hábito lector.