El Magíster desarrolla áreas de gran relevancia en educación, como es la comprensión lectora y la producción de textos. Por lo tanto, es un elemento importante para perfeccionar el ejercicio profesional docente y para desarrollar programas e investigaciones que potencien los procesos lectores y escritores, incrementando el conocimiento y optimizando la calidad educativa.

Objetivos

Ampliar el conocimiento de procesos educativos y propiciar su desarrollo en profesionales y/o licenciados del área de Educación y Ciencias Sociales.
Profundizar el conocimiento teórico y metodológico en las áreas de comprensión lectora y producción de textos, generando una actitud creativa y crítica frente a los problemas socioeducativos de la sociedad moderna.

Dirigido a

Quienes posean grado académico de Licenciado o Titulo Profesional equivalente.

Metodologia

Duración: 4 semestres

Requisitos

• Carta describiendo sus intereses y las razones por las cuales desea postular a este programa y Universidad.

• Certificado de Nacimiento

• Concentración de notas de pregrado.

• Curriculum Vitae

• Fotocopia del carné de identidad por ambos lados

• Fotocopia legalizada ante notario del Título Profesional o del grado académico

Director(a) Programa Sede Casona de Las Condes, Santiago

Psicopedagoga, Licenciada en Educación de la Universidad Educares. Magíster en Gestión para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello. Se desempeña como docente en Educación Superior y Programas de Postgrados, perfeccionamiento docente en áreas de estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrollo del pensamiento y procesos cognitivos. Actualmente realiza labores de Directora de Escuela de Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello.

Docentes Programa Sede Casona de Las Condes, Santiago

Profesora de Castellano, Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas, Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Educación, Mención Orientación Educacional y Consejería Vocacional, Universidad de Santiago. Docente de pregrado y postgrado en áreas de Fundamentos Sociales de la Educación, Seminario de Grados, Lengua y Cultura. Asesora Pedagógica en las áreas de Desarrollo de la Comprensión Lectora, Estrategias para comprender Matemática, Desarrollo del Pensamiento en el contexto escolar. Relatora de cursos de perfeccionamiento en las áreas de Lectura y Evaluación Auténtica y Apropiación de Habilidades de Comprensión Lectora.

Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación, Universidad Educares. Magíster en Educación, mención Educación Inicial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Docente de pregrado y postgrado en asignaturas de Metodología de la Investigación y Seminario de Grado. Especialista en Metodologías para el aprendizaje en las áreas de Lenguaje y Matemáticas.

Profesora de Castellano, Universidad Católica de Valparaíso, Magíster en Educación Especial, Pontificia Universidad Católica. Docente de pregrado y postgrado en las asignaturas de Evaluación e Investigación de los Procesos de Lectura, Intervención de los Procesos de Lectura, Evaluación e Investigación de los Procesos de Escritura, Intervención de los Procesos de Escritura. Relatora de cursos de perfeccionamiento en las áreas de Lectura Comprensiva y Producción de Textos. Actualmente se desempeña como Secretaria Académica de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello, campus Casona Las Condes.

Psicopedagoga, Licenciada en Educación de la Universidad Andrés Bello. Magíster en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello. Docente de pre grado y postgrado en las asignaturas de Procesos Cognitivos, Estudio de Casos, Cognición y Aprendizaje y profesor guía de Seminario de Grado. Ha realizado asesorías en estrategias de enseñanza y aprendizaje, en Educación Superior.

Profesor de Educación Diferencial, mención Trastornos de Audición y Lenguaje, Universidad de Chile, Magíster en Educación Especial, Pontificia Universidad Católica de Chile, Psicólogo, Universidad Artes y Ciencias de la Comunicación, Profesor Especialista en el Programa de lectura Success for All, Johns-Hopkins University, USA. Docente de pre grado y postgrado en las asignaturas de Evaluación e Investigación de los Procesos de Lectura, Intervención de los Procesos de Lectura, Evaluación e Investigación de los Procesos de Escritura, Intervención de los Procesos de Escritura. Relator de cursos de perfeccionamiento en las áreas de Psicomotricidad, Afectividad y Escritura, Desarrollo de Habilidades de Comprensión de Lectura y Resolución de Conflictos en la Escuela.

Director(a) Programa Sede Viña del Mar

Profesora de Educación Diferencial de la Universidad Católica de Valparaíso. Egresada del Programa de Doctorado en Investigación Psicopedagógica de la Universidad Ramón Llul, Barcelona, España. Estudios Doctorales en Educación (Tesista) en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile. Se desempeña como docente en educación superior y programas de post grado, elaboración y desarrollo de proyectos de investigación; perfeccionamiento docente en áreas de estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrollo del pensamiento, creatividad y potenciación de aprendizajes. Actualmente realiza labores de Directora de Carrera de Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello, Sede Viña del Mar.

Docentes Programa Sede Viña del Mar

Profesora de Educación Diferencial de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Licenciada en Educación de la Universidad Educares, Viña del Mar. Magíster en Psicopedagogía de la Universidad Sherbrooke, Canadá. Docente de pre grado y post grado. Relatora de cursos de perfeccionamiento en las áreas de dificultades de aprendizaje, psicología de la escritura, evaluación y enseñanza de la escritura. Actualmente se desempeña como Secretaria Académica de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello, Sede Viña del Mar.

Estudios Doctorales en Psicopedagogía, Universidad Ramón Llull, Barcelona, España. Magíster en Educación Especial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Especialista en Educación Diferencial, Universidad de Chile. Profesor de Educación General Básica, Escuela Normal de Viña del Mar. Ha realizado estudios de especialización en el extranjero.

Magíster en Gestión y Planificación Educacional Universidad Diego Portales, Educadora Diferencial Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Vicedecana de la Facultad de Humanidades y Educación Universidad Andrés Bello. Directora de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Andrés Bello, Docente del Postitulo de Psicopedagogía en Viña del Mar y en Lima Perú, Profesora guía de Seminario de pre grado y postgrado, Relatora de cursos de perfeccionamiento y asesorías a Corporaciones Municipales.

Profesor de Castellano y Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica de la Universidad Católica de Valparaíso (1980 – 1985). Estudios de Magíster en Gestión de Políticas Nacionales, Mención Educación y Cultura en la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación (1997), Egresado del Programa de Doctorado en Pedagogía y Psicopedagogía en la Universidad Ramón Llull, Barcelona, España (1998 – 1999) y Estudios Doctorales en Educación, de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (2005). Experiencia en cargos y docencia de educación superior; elaboración y desarrollo de proyectos institucionales y de investigación; perfeccionamiento docente; y asesorías para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos educativos.

Psicólogo de la Universidad de Valparaíso, Chile. Licenciado en Psicología de la Universidad de Valparaíso. Magíster en Estudios Cognitivos (tesista) de la Universidad de Chile. Asesor Educacional y Organizacional. Relator de cursos de capacitación y selección de personal. Docente de pre grado y post grado. Especialista en las áreas de psicología cognitiva, psicología social, y terapia familiar sistémica.

Profesor de Castellano de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Lingüística Aplicada de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Docente de pre grado y post grado. Relator de cursos de perfeccionamiento en las áreas de metodología del lenguaje, redacción, comprensión y producción de textos. Consultor en Análisis de Procesos y Levantamiento de Competencias. Actualmente se desempeña como Director del Área de Educación de la Consultora Adveniat.